不論是AS(亞斯伯格)或是ADHD(過動),都需要我們了解與同理、幫助他「調整」自己的某些特質而不是「改變」。

          讓我們一起看看亞斯教母──花媽(卓惠珠)如何與AS孩子過招,看見孩子的優點,學會用更適當的方式孩子一同成長!

        文/亞斯教母 卓惠珠(花媽)  文章出處:《當H花媽遇上AS孩子》

         我是在兒子確診AS時,同時被心理師確認為有衝動的特質「H」。AD「H」D的H中文是過動,也就是ADHD注意力不足過動症Attention Deficit Hyperactivity Disorder中的Hyperactivity。ADHD有三型(想知道細節請直接查維基百科),當時我是受診屬於「H」過動,再加上「I」衝動這一種。

文章標籤

littletreesTW 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(0) 人氣()

1HAA0063  童年會傷人

留佩萱  著

出版社:小樹文化

ISBN:978-986-5837-74-7

文章標籤

littletreesTW 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(0) 人氣()

5/10 一起為孩子做幸福的玩具

 

W015  為孩子做幸福的玩具

菲雅‧亞福克  著

王意琦、廖浚廷  譯

文章標籤

littletreesTW 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(0) 人氣()

3/10 再現簡單教養經典

W014  簡單教養經

金‧約翰‧培恩  著

文章標籤

littletreesTW 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(0) 人氣()

3/1 溫暖上市

● 重度繪本愛好者李貞慧(水瓶面面)譯出最美的文字,讓孩子看見最美好的繪本。

● 讓孩子放眼全世界,多元文化入門書,60頁就能看天下。

● 中英雙語,從繪本看世界,學習英文好簡單。

● 親子專家大力推薦,認識不同文化最美的起點!

文章標籤

littletreesTW 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(0) 人氣()

2/15 正式上市

小樹商城預購特價78折優惠!!!

● 繼《彼得兔》、《小熊維尼》之後,最暢銷的英國經典田園風童話故事。

● 暢銷全球35年,吉兒‧巴克蓮用最美的圖畫帶大朋友、小朋友深入童話般的烏托邦世界。

文章標籤

littletreesTW 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(1) 人氣()

 

現代社會少不了3C產品,一昧的禁止反而會造成親子關係僵化。我們要做的,是幫孩子學會不受電子產品控制、學會向3C怪物說不!

文/米莉恩‧恰恰木(Miriam Chachamu)  文章出處:《這樣說,孩子一定聽得懂》

電視、電腦遊戲與網路已經成了大多數人生活的一部分,但仍應有技巧地管理。這些東西給孩子新穎的感受,因而拓展他們的視野。電視上有許多優良的自然與歷史節目,也有適合孩子或親子收看的教育及娛樂節目;有些電腦遊戲需要孩子運用身體,可增進協調與體力;網路對查找資料、寫功課更是很好的工具,也適合跟朋友聊天、跟來自世界各地的人接觸、玩遊戲及培養各種興趣。熟悉新科技是生活的基本技能,我們也希望孩子熟悉這些產品,甚至放心的把孩子交給「電子保母」,好讓我們有空去做其他事,而知道孩子是安全的,且不會製造髒亂。

文章標籤

littletreesTW 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(0) 人氣()

 

11/10正式上市!

小樹文化獨家贈送:

《數學童話王國》15*15cm輕巧隨身版(市價400元)!!!

文章標籤

littletreesTW 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(0) 人氣()

學校霸凌頻傳,做家長的該怎樣了解孩子在校的交友情況?怎麼幫助孩子避免霸凌又不會過於介入孩子的交友生活呢?

文/瑞秋‧西蒙(Rachel Simmons

如果孩子交朋友不順利,是否就是被隱性霸凌呢?什麼情形才是排擠?就算沒有校園暴力,還是會有被排擠的情形,愈是親密的友誼,愈常發生。被排擠不一定是被欺負,也不一定是隱性霸凌。每一個被排擠的個案都有其特殊性,而且都要孩子自己去找出答案。如果其他人或特定團體排擠或孤立妳的孩子,就只是排擠或孤立,而沒有其他事發生,最好要進一步釐清妳的孩子究竟發生了什麼事,那就不一定是被欺負。我們都希望孩子在交友方面如魚得水,但太過重視這件事,會導致孩子對友誼會得患的患失。如果孩子需要加強交友技巧,她應該自己想辦法,而不是要其他女生為此付出代價。

●傾聽、關心孩子的學校生活

文章標籤

littletreesTW 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(0) 人氣()

我們都知道要適時的讚美孩子,但是該怎麼讚美,才不會讓孩子有過於澎大的自信,或是要給到多少讚美,孩子才不會覺淂很少得到父母認同呢?

文/ 米莉恩.恰恰木(Miriam Chachamu)

如何讚美孩子

大人讚美孩子的用語不外乎「好乖!」、「太棒了!」、「好聰明!」當然,只要是讚美,總好過指責,不過,目前已經證實這種讚美(稱為「評價式讚美」,因為是對孩子或孩子的行為做出評價)對建立孩子的自尊並不是很有效,也不見得能激勵孩子有好表現。

文章標籤

littletreesTW 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(0) 人氣()

找更多相關文章與討論